教學磁板的應用，設置交通場景是教練員利用教學磁板進行教學的依據。培訓大綱要求，設置多個典型交通場景，可通過呼叫直接設置教練員。教練員須掌握如何搭建自己的交通場景，增加教學的靈活性。創造一個交通場景通常包括以下步驟:

1、根據教學背景主題選擇流量。教練每個類都有教學和教學目標的一個主題。教練含量應關注的主題和目標，當教練選擇背景流量，考慮是否能滿足教學主題和教學目標的需要。教練員教學準備工作進行“教練員不僅可以通過選擇一個十字交叉路口或環形交叉路口的交通發展背景。

2、正確添加交通信號燈，交通標志和標線。交通信號燈，交通標志和標線的道路交通規則的重要載體，交通參與者要科學分配路權，有序暢通，并非所有的區域有交通信號燈，交通標志和標線。教練員有必要根據實際教學的需要，為所選擇的交通發展背景進行正確地布置交通信號燈和交通企業標志標線。教學磁板起到“教學平臺”的作用。

教學磁板的應用在教學過程中，教練要注意以下幾個方面的問題:

1、精心準備教學場景。教學現場的形成應該是教學內容和教學目標，適當的教學情景可以促進教練取得了很好的教學效果，因此，課前，教練應該設計圍繞主題教育的好景象，以期更短一段時間來完成教學任務，達到教學目的。

2、提前進行設計教育教學場景的變換程序。為了一個詳細地說明某個問題，教練員需要我們圍繞教學活動主題設計通過各種環境問題，從而牽涉到教學場景地變更。教練員需要學生根據各種管理問題，合理地安排教學場景中各元素地變換方法和變換地順序，從而影響可以得到很好地控制技術教學地過程。

3、教學磁板的應用讓學生主動參與，加強互動教學。為了讓學員積極參與教學，不是被動的接受，它產生良好的教學效果。